Блог вчителя НУШ Гнатів Вікторії : 04/30/20

Розклад уроків:

1.ЯДС

2.Читання

3.Мистецтво (образотворче)

4.Мистецтво (музичне)

5.Фізична культура

1.ЯДС

Тема уроку: Їстівні та отруйні ягоди.

1. Дітки, ви вже знаєте, що ягоди це невеликі, соковиті плоди рослин. Вони ростуть на деревах, кущах трав’янистих рослинах. Ягоди бувають садові і лісові. А ще ягоди бувають їстівні і отруйні. Отож, сьогодні ви дізнаєтесь, які ягоди можна їсти,які а які не можна.

2. Розгляньте малюнки.

- Назви ягід рослин, обведені червоним кольором є отруйні, а ті, що не обведені – це їстівні ягоди рослин.

- Добре роздивіться, які ягоди рослин є отруйними та запам’ятайте їх. Тому що отруйні ягоди не можна навіть куштувати, адже вони можуть спричинити хворобу або й смерть.

3. Перегляньте уважно відеоролик «Отруйні рослини».

4. А тепер детальніше послухайте про деякі рослини.

Перегляньте відео урок.

5. Чи знаєте ви…?

6. Отож, діти, зробимо висновки:

7. Виконайте вправи 4 та 8 у робочому зошиті на с.70-71.

ВІДПОЧИВАЄМО (5-10 хвилин): П'ємо воду, рухаємось.

2.Читання

Тема уроку: Землі окраса. Леся Вознюк «Квіти»

1.Уважно послухайте вірш Лесі Вознюк «Квіти».

Виберіть емоцію, яку ви відчули після слухання вірша:

2. Самостійно з відповідною інтонацію, наголосами та паузами прочитайте вірш Лесі Вознюк «Квіти» у підручнику на с.99.

3. Встановіть послідовність та прочитайте вірш:

4. Минулого уроку ви читали легенду про те, як з’явились квіти та веселка.

Зараз я вам пропоную прочитати та вивчити одне із запропонованих речень, для того, щоб ви могли легко запам’ятати послідовність кольорів веселки.

За бажанням складіть свою фразу для запам’ятовування кольорів веселки.

ВІДПОЧИВАЄМО (5-10 хвилин): П'ємо воду, рухаємось.

3.Мистецтво (образотворче)

Тема уроку: Центр композиції. О. Гостєв «Присвята Ван Гогу». Створення аплікації «Сонце — господар неба», на якій сонце буде центром композиції.

1. Зображення сонця нерідко можна побачити на картинах. На деяких із них сàме воно є центром композиції і привертає до себе найбільшу увагу глядачів.

2. Розгляньте, як розміщено сонце у композиції.

3. Створіть аплікацію за зразком або власним «Сонце — господар неба», на якій сонце буде центром композиції.

Для створення аплікації вам необхідно мати кольоровий картон і папір, ножиці та клей.

Удачі вам, дітки! У вас все обов’язково вийде чудово!👍💗

4. Перегляньте відеоролик "Сонце - джерело життя на Землі"

ВІДПОЧИВАЄМО (5-10 хвилин): П'ємо воду, рухаємось.

4. Мистецтво (музичне)

Тема уроку: Ноти в межах І октави (узагальнення), симфонія. Слузання: В.-А. Моцарт Симфонія № 40 соль-мінор. Перша частина (фрагмент) Виконання: «Промінчик», муз. і сл. Н. Май — виконання.

1. У країні Музики шанують багатьох композиторів. Сьогодні ми послухаємо симфонію Вольфганга Амадея Моцарта.